學(xué)習(xí)任何技能，或?qū)崿F(xiàn)任何目標(biāo)，都是必要條件，而不是充分條件，學(xué)習(xí)英語也不例外。在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，堅(jiān)持是必要條件，但是學(xué)習(xí)方法也是很重要的。

學(xué)習(xí)任何技能，或?qū)崿F(xiàn)任何目標(biāo)，都是必要條件，而不是充分條件，學(xué)習(xí)英語也不例外。在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，堅(jiān)持是必要條件，但是學(xué)習(xí)方法也是很重要的。

武漢英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說一下在英語學(xué)習(xí)中要重視的幾個(gè)點(diǎn)

1、方法不夠科學(xué)。

目前，大多數(shù)學(xué)校的英語教材仍然局限于課文+單詞+語法練習(xí)。學(xué)生第一次學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞是在他們學(xué)習(xí)新課文的時(shí)候，然后回家復(fù)習(xí)他們的家庭作業(yè)，老師在第二天聽寫的時(shí)候再復(fù)習(xí)一遍，在期末考試之前復(fù)習(xí)可能會(huì)有很長一段時(shí)間。這種語言學(xué)習(xí)不符合人類大腦的工作方式。然而，根據(jù)遺忘曲線來設(shè)計(jì)學(xué)校課本是不現(xiàn)實(shí)的，教師不能根據(jù)學(xué)生的遺忘曲線來設(shè)計(jì)考試和考試。因此，大多數(shù)學(xué)生每天學(xué)習(xí)新課文學(xué)習(xí)新單詞，但學(xué)會(huì)的總比忘記的少，最終導(dǎo)致單詞的數(shù)量不升不降。詞匯量的瓶頸會(huì)影響閱讀、寫作和聽力理解，使許多學(xué)生感到厭倦甚至放棄學(xué)習(xí)。

2、極度缺乏積極的輸出實(shí)踐。

我們可以看到，課堂上大部分的練習(xí)都局限于聽寫和閱讀，而大部分的作業(yè)是閱讀、改錯(cuò)、抄寫等等。但沒有一個(gè)是主動(dòng)輸出練習(xí)，這是學(xué)生擺脫他們的啞巴英語的關(guān)鍵。在同一節(jié)閱讀理解課上，要求學(xué)生在讀完文章后總結(jié)段落意思和文章大意，并嘗試回答一些發(fā)散性的問題。在英語課堂上，閱讀理解只是一種單項(xiàng)選擇的完形填空考試，教師修改作業(yè)和試卷要容易得多，但對學(xué)生能力的影響卻十分有限。

3、不知道如何真正地使用英語。

在我們學(xué)習(xí)英語之前，我們應(yīng)該問自己一個(gè)問題，學(xué)習(xí)英語有什么用?為了在考試中取得好成績?為了將來出國?還是你在找一份好工作?以上這些都沒錯(cuò)，但我們需要認(rèn)識到，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，英語能做的遠(yuǎn)不止這些。除了娛樂之外,英語也是非常有用的學(xué)習(xí)各種技能,如你想學(xué)習(xí)如何烘焙,我相信，食譜在英文網(wǎng)站和演示教程找到的肯定比中國的更加豐富。此外，在社會(huì)層面上，良好的英語水平也可以幫助你大大擴(kuò)展你的社交圈，收獲一般人人無法獲得的回報(bào)。

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